Vários organizadores gráficos podem efetivamente distinguir a avaliação * para * e * como * aprendizado. Aqui estão duas opções:
Opção 1:Diagrama de Venn `` `
Avaliação para avaliação da aprendizagem como aprendizado
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| * Principalmente sumativo | | Principalmente formativo |
| * Concentre -se no julgamento | | Concentre -se na melhoria |
| * Ocorre no final | | Integrado ao processo |
| * Freqüentemente altos riscos | | Ações baixas, em andamento |
| * Centrado no professor | | Centrado no aluno |
| * Notas/pontuações importantes | | O feedback é chave |
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Sobreposição:
*Ambos fornecem feedback
*Ambos informam a instrução
*Ambos podem melhorar o aprendizado (embora de maneiras diferentes)
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Opção 2:Tabela de comparação | Recurso | Avaliação para Aprendizagem | Avaliação como aprendizado |
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propósito | Julgar a aprendizagem dos alunos; Determine o domínio do conteúdo | Para aprimorar a aprendizagem do aluno; Melhorar a compreensão e as habilidades |
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Tempo | Normalmente no final de uma unidade ou curso | Em andamento durante todo o processo de aprendizagem |
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foco | Sumativo; Avaliando o produto ou desempenho final | Formativo; Monitorar o progresso e fornecer feedback |
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feedback | Muitas vezes atrasado; pode ser limitado | Imediato e frequente; Freqüentemente dirigido por auto ou por pares |
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estaca | Freqüentemente, altos apostas (notas, pontuações) | Baixo risco; Concentra -se no crescimento e melhoria |
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Papel do professor | Principalmente avaliador | Facilitador da aprendizagem; Fornece orientação e suporte |
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Papel do aluno | Recebedor de notas e feedback | Participante ativo; aluno reflexivo; Auto-avaliador |
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Exemplos | Exames finais, testes padronizados, principais projetos | Auto-avaliações, avaliações por pares, testes, ingressos de saída |
Ambos os organizadores gráficos destacam as principais diferenças entre essas duas abordagens para a avaliação. O diagrama de Venn enfatiza a sobreposição, enquanto a tabela fornece uma comparação mais estruturada dos principais recursos. Escolha a opção que melhor se adapte às suas necessidades e ao estilo de aprendizado.