A abordagem de sistemas para a instrução é um modelo para projetar e fornecer programas educacionais que vejam todo o processo como um sistema interconectado. Em vez de se concentrar em peças isoladas, enfatiza as relações e interações entre diferentes componentes para obter um resultado de aprendizado desejado. Pense nisso como projetar uma máquina bem oleada, onde cada parte trabalha em conjunto para produzir o produto final (aprendizado dos alunos).

Os principais conceitos na abordagem de sistemas para a instrução incluem:

* Entradas: Estes são os recursos que entram no sistema. Isso inclui o aluno (seus conhecimentos anteriores, habilidades e motivação), os objetivos de aprendizagem, materiais instrucionais, experiência em professores e o ambiente de aprendizado.

* Processos : Essas são as atividades e métodos usados ​​para transformar as entradas em saídas. Isso envolve a seleção de estratégias de ensino apropriadas, a entrega de instruções, o fornecimento de feedback e a avaliação da aprendizagem. Esse é o núcleo do processo de design instrucional - escolhendo as estratégias e métodos certos para entregar o conteúdo.

* Saídas: Estes são os resultados do sistema instrucional. Isso inclui principalmente o desempenho do aluno (conhecimento, habilidades, atitudes), mas também pode incluir outras coisas como satisfação do aluno, satisfação do professor e custo-efetividade.

* Feedback: Isso é crucial para a melhoria contínua. O feedback é coletado de várias fontes (avaliações do aluno, observações dos professores, avaliações do programa) e usado para ajustar os insumos e processos para otimizar a eficácia do sistema. Este é um processo cíclico - as informações coletadas na saída são devolvidas ao processo para melhorar o sistema.

* Interdependência: Todos os componentes do sistema são interconectados e interdependentes. Uma mudança em uma parte do sistema provavelmente afetará outras peças. Por exemplo, se os alunos não possuem o conhecimento prévio necessário (entrada), os processos instrucionais podem precisar ser ajustados para abordar essa deficiência.

* Vista holística: A abordagem de sistemas enfatiza uma visão holística de todo o processo instrucional, considerando todos os fatores relevantes e suas interações. Ele vai além do foco apenas na entrega de conteúdo e considera o aluno, o professor, o contexto e o ambiente de aprendizado como componentes cruciais.


Na prática, a abordagem de sistemas envolve:

* Definindo objetivos claros de aprendizado: Que conhecimentos, habilidades e atitudes específicas devem adquirir?
* Analisando características do aluno: Quais são os conhecimentos anteriores, estilos de aprendizagem e motivações dos alunos?
* Selecionando estratégias e métodos instrucionais apropriados: Como os objetivos de aprendizagem serão melhor alcançados?
* Desenvolvendo materiais instrucionais: Quais materiais são necessários para apoiar o aprendizado?
* Implementando a instrução: Entregando as instruções e fornecendo suporte aos alunos.
* Avaliando a eficácia da instrução: Avaliar o desempenho do aluno e fazer ajustes conforme necessário.

Ao aplicar a abordagem de sistemas, os educadores podem criar programas instrucionais mais eficazes e eficientes que atendem às necessidades dos alunos e alcançam resultados de aprendizagem desejados de uma maneira mais focada e direcionada.