Planilhas são úteis para usar quando a aprendizagem de conceitos financeiros. Desde planilhas estão incluídos em vários computadores da escola , os professores podem utilizar esta ferramenta de ensino para sua vantagem. Ao mostrar aos alunos como fazer conceitos ensino médio como orçamento e análise, ele pode ser útil para mostrar aos alunos os conceitos com exemplos da vida real. Spreadsheets pode ajudar os alunos compreender esses conceitos e aplicá-los em suas vidas. Ao ensinar alunos do ensino médio como usar planilhas em suas aulas de matemática , eles podem aplicar seus conhecimentos em turmas do ensino médio e universitários futuros. Instruções
Fundamentos da planilha
1

Peça aos alunos que abrir seu programa de planilha. Estes programas podem incluir Excel, Claris Works, Google Docs Spreadsheets, ou OpenOffice Calc . Mesmo que essas planilhas são diferentes , os conceitos básicos são os mesmos.
2

Explique que o livro que se abre contém planilhas. Tê-los digite seu nome na célula "A1 ".
3

Digite uma fórmula simples na célula "A2 " para explicar operadores básicos para os alunos. Por exemplo, mostrar aos alunos que, se eles entram "= 1 +1" , a planilha voltará dois quando pressione a tecla "enter".
Orçamento
4

Peça aos alunos que tipo despesas na célula " B1 ". Digite pelo menos cinco despesas em células " C2 " a " C6 ". Incluir despesas os alunos possam se relacionar como ingressos de cinema, cartões de beisebol e jogos de vídeo . Explique as despesas representam dinheiro deixando o orçamento.
5

Digite a palavra " lucro " na célula " B8 ". Digite pelo menos duas fontes de renda nas células " C9 " e " C10 ". Incluir exemplos estudantes podem se relacionar como mesada, salário, babá dinheiro e dinheiro de aniversário. Explicar o resultado representam dinheiro que entram no seu orçamento.
6

Demonstrar uma fórmula simples , adicionando as despesas na célula " C7 ". Mostre aos alunos como adicionar células utilizando a função " SUM " . Adicione as despesas , clicando no ícone " SUM " . Se necessário, arraste o mouse sobre as células " C2 " a " C6 ".
7

Pressione a tecla "enter" para que os alunos podem ver o total apresentado na célula " C7 ". Explique que esse total representa todas as despesas em que eles estão gastando seu dinheiro.
Análise
8

Peça à classe abrir uma nova planilha. Na célula B1 a D1 , digite "horas de TV ", " jogos de vídeo " e "Internet" . Na coluna A, digite todos os nomes dos alunos.
9

Peça aos alunos para estimar quantas horas que passam a cada dia ou semana nas atividades dadas . Com base em suas respostas , pedir-lhes para fazer a correlação entre estas actividades e notas que eles estão fazendo na escola.
10

Discutir essa correlação com os alunos.
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