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Como Treinar Adultos usar Software
Junto com a funcionalidade do software moderno , muitas vezes vem uma curva de aprendizagem particularmente íngreme e difícil. Aplicações freqüentemente não são utilizados por aqueles que mais precisam deles , porque eles exigem conhecimento de jargão técnico complexo e certos conjuntos de habilidades que pode ser estranho para aqueles que têm pouca experiência em trabalhar com computadores. Uma habilidade essencial para a solução de problemas amador é , então, não apenas saber como fazer o trabalho de software , mas também saber como ensinar as pessoas a fazer o trabalho de software por si. Instruções
ensinar os princípios
1

Criar um espaço de aprendizagem que seja confortável para você e seu aluno. Certifique-se de que ambos você pode ver o monitor claramente e ter acesso ao teclado e mouse.
2

Comece desde o início e use um modelo em branco para o que você está tentando ensinar.

3

Comece instrução com o conhecimento fundamental que irá facilitar o desenvolvimento de habilidades mais especializadas. Muitos tipos de software , tais como processamento de texto , retoque de fotos e programas de tomada de cinema, tem tarefas rudimentares que , quando soube , fazem habilidades mais avançadas mais fácil de entender .
4

Ensinar conceitos mais amplos , em oposição a processos específicos para que o aluno possa participar na aquisição de mais conhecimentos avançados , em vez de aprender a repetir coisas que eles não entendem fundamentalmente .
analogias
5

Faça analogias , quando possível, que a ponte entre o mundo real eo conhecimento existente o aluno possui, ea nova interface técnica que você está tentando ensinar.
6

Lembre-se que um dos a maioria das barreiras difíceis para a instrução de tarefas do computador , especialmente em alunos mais velhos e aqueles com pouca experiência de usá-los , é que o software eo aparato técnico do computador representar completamente novas formas de interagir com o mundo.
7

traçar paralelos entre as semelhanças inerentes ao processamento de texto e digitação real , como o mouse pode ser considerado uma extensão do dedo, e como o armazenamento de arquivos é semelhante à de um verdadeiro armário de arquivamento .
Facilitar a aprendizagem futura
8

Prossiga com o objetivo de tornar o aluno capaz e interessado em aprender por conta própria. A maioria dos softwares é poderoso na medida em que todas as suas funções não pode ser ensinado sem rodeios.
9

Tenha um objetivo principal , então, de dotar o aluno com a capacidade e vontade para navegar pelo software e continuar a desenvolver suas habilidades de uma forma que irá facilitar a resolução de problemas , quando você não está lá
10.

Familiarizar o aluno com a forma de acessar índices de ajuda do programa , incluído tutoriais e outros recursos, como sites on-line . Certifique-se de que a extensão da sua aprendizagem não se limita às tarefas que você ensinou.
Compreender Dificuldades
11

Seja paciente. Ele pode ser um desafio para aqueles que cresceram com computadores para entender como um novo software assustadora é para aqueles que não são (ainda ) equipado com a capacidade de se envolver com as tarefas tecnológicas inovadoras .
12

Fazer não assuma que as idéias ou conceitos simples são realmente tão simples quanto pode parecer .
13

Peça ao aluno para fazer perguntas de seus próprios. Certifique-se de que você está tentando preencher as lacunas em sua compreensão .

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