É difícil determinar com precisão a quantidade exata de papel economizada se 150 alunos usam laptops. As poupanças potenciais dependeriam de vários factores, tais como a frequência e extensão da utilização de papel por cada aluno, o número de páginas impressas por aluno por dia ou semana, o tipo de actividades ou tarefas em que se envolvem, e se dispõem de meios alternativos para acessar e compartilhar conteúdo digital.

Dito isto, o uso de laptops geralmente incentiva fluxos de trabalho digitais, reduzindo a dependência do papel físico. Os alunos podem fazer anotações, concluir tarefas, colaborar e enviar projetos eletronicamente. Além disso, muitos recursos educacionais, livros didáticos e materiais didáticos estão agora disponíveis em formatos digitais. Ao eliminar a necessidade de impressão, os alunos podem reduzir significativamente o consumo de papel.

Para fornecer uma estimativa aproximada, vamos supor:
- Cada aluno imprime em média 20 páginas por dia (esse número pode variar bastante).
- O ano letivo consiste em 180 dias letivos.

Com base nessas suposições:

Número de páginas impressas por 150 alunos por dia =150 alunos x 20 páginas/aluno =3.000 páginas/dia
Número de páginas impressas por 150 alunos por ano =3.000 páginas/dia x 180 dias letivos/ano =540.000 páginas/ano

Portanto, se 150 estudantes utilizarem computadores portáteis e fizerem a transição completa para fluxos de trabalho digitais, poderão potencialmente poupar cerca de 540.000 páginas de papel num único ano letivo. Este número pode ser ainda maior se os padrões de utilização dos alunos envolverem impressões mais extensas.

No entanto, é importante observar que esta estimativa não leva em conta outros fatores, como a necessidade potencial de impressão ocasional, impressão para trabalhos que exigem cópias físicas ou alunos individuais que podem optar por não adotar totalmente os fluxos de trabalho digitais.