Os desktops virtuais do Windows 10, introduzidos nas compilações de visualização técnica (e retidas em lançamentos posteriores), ofereceram vários recursos importantes:
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Múltiplos desktops: O recurso principal era a capacidade de criar vários ambientes de desktop independentes. Cada desktop pode ter seu próprio conjunto de aplicativos abertos, janelas e até papéis de parede, permitindo uma melhor organização e foco.
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alternando entre os desktops: Os usuários podem alternar facilmente entre os desktops virtuais usando atalhos de teclado (normalmente `win + ctrl + esquerda/direita seta para alternar,` win + ctrl + d` para criar um novo e `win + ctrl + f4` para fechar um). O botão de exibição da tarefa também forneceu uma representação visual de todos os desktops e seus aplicativos abertos.
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Acordo de aplicação independente: Cada desktop tinha seu próprio arranjo independente de janelas. Fechar um aplicativo em uma área de trabalho não o afetou em outras pessoas.
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Visualização de tarefas Integração: A Visualização da Tarefa, um comutador de aplicativos em todo o sistema, desempenhou um papel crucial no gerenciamento de desktops virtuais. Ele permitiu que os usuários vissem visualmente todos os aplicativos abertos em todos os desktops.
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papéis de parede independentes (potencialmente): Embora não sejam consistentemente implementados em todas as compilações técnicas de visualização, algumas versões permitiram a definição de diferentes papéis de parede em cada área de trabalho virtual.
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Funcionalidade básica: Os desktops virtuais nas primeiras compilações de visualização técnica foram bastante básicas em comparação com as versões posteriores. Recursos como configurações de som por desktop ou agrupamento avançado de aplicativos podem estar ausentes ou limitados.
É importante observar que os recursos e seu comportamento exato podem ter variado ligeiramente em diferentes construções de visualização técnica do Windows 10. A versão final lançada do Windows 10 refinou e expandiu significativamente e expandiu esses recursos iniciais.
